Конкурс знакомьтесь это моя родина

Туристский клуб Евгения Плешанова. Проекты нашего клуба

конкурс знакомьтесь это моя родина

о районном конкурсе на лучший краеведческий. туристический маршрут. « Знакомьтесь – моя Родина». 1. Общие положение. Конкурс проводится. Областной конкурс на лучший туристско-краеведческий маршрут и 01 ПОЛОЖЕНИЕ конкурса Знакомьтесь-моя spanglers.info В идеале это координаты родника (или POI GPS съемки), его фото или описание, расход воды. на лучший туристско-краеведческий маршрут «Знакомьтесь моя Родина» Впервые результатом конкурса должны стать не отчеты, пылящиеся на А так же, если это требует логика и география маршрута, объединение.

С этой целью в Воронеже будет проведен ряд мероприятий, в которых разработчики смогут представить свои проекты. Будет дана экспертная оценка проведенным исследованиям судейской коллегией и будут отобраны наиболее перспективные проекты для дальнейшего продолжения работы с ними и внедрения их в жизнь.

Возможно, на следующем этапе возникнет необходимость объединить творческие усилия отдельных коллективов разработчиков или усилить их по отдельным направлениям, уточнить некоторые направления дальнейшей работы и исследований, скорректировать некоторые замыслы разработчиков в угоду эффективности общего конечного результата.

Эту рекогносцировку необходимо будет провести весной г. Во второй полевой сезон лето г планируется работа на уже сформированных в черновых вариантах маршрутах, в том числе и в сопровождении наших экспертов и специалистов. Задача на этом этапе — привести разработанный маршрут в соответствие с требованиями ГОСТа для дальнейшей его сертификации. На этом этапе будет проводиться очистка и оборудование мест стоянки, благоустройство родников, обследование мест купания, будут заключаться договоры на транспортное, экскурсионное обслуживание, питание, проживание если это необходимо.

Кроме того, в рамках программы развития туристско-экскурсионной работы планируется провести целый комплекс сопутствующих мероприятий, без которых конкурс не будет иметь практической ценности, а именно: Как конкретно этот конкурс поможет развитию туристско-экскурсионной работе с детьми в области? Маршруты-победители конкурса войдут в сборник эталонных маршрутов и будут рекомендованы областным департаментом образования для прохождения их детскими группами.

Причем, участвовать в таких походах и экскурсиях смогут не только дети, занимающиеся в специализированных туристских объединениях под руководством педагогов, имеющих туристскую квалификацию.

Но что гораздо важнее! Воронежа и области, даже не имеющая специальной туристкой подготовки в сопровождении своего педагога который тоже может не иметь специальной инструкторской подготовки и под техническим руководством специально подготовленного дипломированного гида-проводника — инструктора детско-юношеского туризма.

Причем, что очень важно, речь идет не о разовой акции типа туриады, слета или полевого лагеря, и не только об определенном каникулярном периоде.

Предполагается, что значительная часть маршрутов, особенно с определяющей экскурсионной составляющей, будет использоваться в круглогодичном режиме с организацией ночлегов и питания детей в стационарных условиях с использованием для этих целей, особенно в каникулярный период, сельских школ, школ-интернатов, районных домов детского творчества и другой инфраструктуры размещения и питания на местах. На это надо обратить особое внимание разработчикам, поскольку маршруты круглогодичного или, по крайней мере, более широко сезонного действия, будут иметь определенные преимущества при их судейской оценке.

В любом случае, с детской группой всегда работают два взрослых руководителя. В данном случае, один руководитель будет собственно педагогом, формирующим детский коллектив, хорошо знающий детей, их физические возможности и психические особенности, а другой руководитель - технический — это гид-проводник, который досконально владеет туристской практикой, знает экскурсионный и рекреационный ресурс района путешествия и особенности конкретного туристского маршрута.

В этом плане предпочтение для дальнейшей работы на конкретных маршрутах будет всегда отдаваться его разработчикам — из числа местных туристов-краеведов и педагогов. Не приведет ли упрощение контроля при выпуске групп на маршруты и требований к физической и технической подготовленности детей к общему снижению уровня безопасности туристско-экскурсионных мероприятий с детьми? Ни в коем случае. Просто масса контрольных мероприятий будет выполнена заранее и централизованно. Весь контроль со стороны специалистов сохраняется.

Конкурс "МОЯ РОДИНА-РОССИЯ" начался !

Исключаются лишь бюрократические препоны, которые на реальную безопасность не влияют. Что касается безопасности маршрута, то о нем все будет известно заранее на какой возраст рассчитан, какие нагрузки предполагаются, какой выходной вес рюкзака, какие ожидаются технические препятствия, погодно-климатические условия и. Вся эта информация должна быть изложена в информационном листке, который является неотъемлемым приложением к путевке и педагог сможет точно определить: Что же касается готовности к путешествию непосредственно ребенка, то никто не отменяет прохождение детьми врачебного освидетельствования перед путешествием, а также оценки их психического состояния и морально-волевой подготовленности педагогом, формирующим группу и другими квалифицированными специалистами.

Что касается каких-то специальных туристских навыков и требований, то для большинства некатегорийных туристских походов по нашему региону, а тем более путешествий с преобладающей экскурсионной составляющей они не требуются или могут приобретаться непосредственно во время путешествия и инструктажей, которые будет проводить на маршруте гиды-проводники.

Если же маршрут технически сложный, то в информационном листке к нему будут заявлены определенные специальные требования к подготовке участников.

конкурс знакомьтесь это моя родина

В этом случае, как и прежде, решение о выпуске конкретной группы на такой маршрут будет принимать МКК органов образования. Как планируется в этом смысле организовать решение вопросов материального снабжения групп и оплату труда педагогов и гидов-проводников? Современная Россия 10 слайд: Это государство в восточной части Европы и северной части Азии Особенность каждого государства — его суверенитет. Наша страна тоже суверенна, так как проводит независимую внутреннюю и внешнюю политику.

Правительство заботится о том, чтобы государство процветало, жило в мире и содружестве с другими государствами. А так же, чтобы внутренняя жизнь страны тоже была мирнная и обеспеченная. В ней проживает более ста наций и народностей. И каждая нация имеет, как бы маленькое, независимое государство внутри большой России. Мы с вами, ребята, живём на территории Республики Калмыкия, которая имеет также границы, суверенитет и тоже многонациональная Столица Калмыкии — город Элиста. Наша республика не велика, но она славится своими природными богатствами и трудолюбием людей, проживающих на её территории.

Считается, что когда проходишь под ними и загадываешь желание, то оно обязательно исполняется. Язык не только символ — он часть нашей многонациональной культуры. Каждое государство имеет свой государственный язык. Это язык, на котором ведутся все государственные документы, на котором разговаривают в общественных и государственных учреждениях.

В России государственный язык — русский. Но как мы сказали выше, страна наша многонациональная, и государство гарантирует каждому народу общаться на своём родном языке. В каждой свободной республике, в том числе и Калмыкии, два государственных языка.

В нашей республике — это русский и калмыцкий языки. В школах республики дети изучают оба этих языка, а кроме того — английский, который считается международным. Конституция РФ гарантирует право каждого человека изучать свой родной язык. Государственнй флаг России состоит из трёх разноцветных полос: Белый цвет верхняя полоса означает, что у государства нет злых намерений, оно дружелюбно относится ко всем странам.

Актуальность проблемы 6 - 7 3. Цель и задачи Программы 7 4. Механизм реализации Программы 9 5. Ресурсное обеспечение Программы 9 6.

Мероприятия по реализации Программы 10 - 15 7. Условия реализации Программы 16 8. Ожидаемые результаты 16 Приложение 18 - 30 Пояснительная записка Воспитание подрастающего поколения волновало и волнует людей всегда, но эта вечная проблема особенно остро встает на сегодняшний день, поскольку связана с резким изменением требований к человеку со стороны общества.

События последнего времени подтвердили, что резко снизилось воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования духовно-нравственных качеств.

Утрачено истинное значение и понимание интернационализма, обострился национальный вопрос. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, цинизм, неуважительное отношение к государству. Современное общество требует образованных, нравственных, предприимчивых людей, умеющих строить жизнь, достойную человека, основанную на добре, истине, красоте, способных ощутить себя полноценным гражданином своей страны, готовых учиться работать на благо её и встать на защиту.

«Знакомьтесь – моя Родина»

Поэтому важно объединить все усилия семьи и школы для воспитания личности, которая соответствует современным требованиям общества. Воспитательное пространство объемно, оно вбирает в себе семью, школу, средства массовой информации, учреждения дополнительного образования.

конкурс знакомьтесь это моя родина

Школа - важнейший фактор воспитания. Большую часть времени школьник проводит в образовательном учреждении, поэтому школа должна стать важнейшим фактором формирования истинного патриота своей страны. Ведущую роль играет здесь классный руководитель, так как первым, зачастую раньше родителей, распознаёт поведение того или иного ребёнка, знает его характер и первым может установить так называемую педагогическую диагностику воспитания.

Одним из методов педагогической диагностики является анкетирование, то есть целенаправленная подборка вопросов в письменном виде. Преимущество этого 3 метода состоит в том, что классный руководитель получает в короткий срок значительную информацию об учащихся: Поскольку в воспитании патриотизма, терпимости, милосердия, доброты нет надёжнее союзника, чем художественная литература, с каждой страницы которой льётся целительный свет гуманизма.

Основным средством воспитательного воздействия на уроке было и остаётся слово — слово учителя, слово писателя.