Познакомить с цифрой 3 в подготовительной группе

Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе на тему: " Состав числа 3. Знакомство с цифрой 8"

познакомить с цифрой 3 в подготовительной группе

познакомить с цифрой и составом числа 3;. - закрепить геометрические фигуры;. - учить расчленять сложную геометрическую фигуру. Программное содержание: Познакомить с количественным составом числа 3 из единиц. Познакомить с цифрой 8. Совершенствовать. Конспект занятия по математике в старшей группе "Цифра 4". Категория: . Назовите цифру нашей группы(№3) в номере детского сада тоже есть знакомые цифры. какие? (1,0,4). Познакомить с цифрой 4.

Познакомить с названиями дней недели понедельник и. Совершенствование навыков счёта по образцу и на слух в пределах Упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур. Закрепить представление о четырёхугольнике на основе квадрата и прямоугольника. Хотите узнать, что в нём написано?

  • Конспект НОД «Число и цифра 3. Образование и состав числа 3. Геометрические фигуры»
  • Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе на тему: " В гостях у Мудрой совы"
  • «Знакомство с цифрой 3». Конспект занятия по математике в студии раннего развития

Тогда сядьте прямо, ножки поставьте вместе и слушайте внимательно. Открывается письмо и читается содержание. Я, Королева Математики, приглашаю Вас в гости, в своё королевство.

Урок "Число и цифра 3 "

Вы узнаете много интересного. Думаю, что вам у меня понравится. Воспитатель даёт детям задания: Сколько раз вы хлопнули? А что у них общего? На нашу отгадку еще можно достроить и ромб, и трапецию. Вот такая большая отгадка получилась. Дети на столах палочками выстраивают четырехугольники. Чем похожи все эти фигуры? Как одним словом можно назвать фигуру-отгадку?

познакомить с цифрой 3 в подготовительной группе

Оказывается, что есть углы, в которых живет ровно четверть солнышка — это прямые углы. Но есть и другие углы, где не помещается четверть солнышка — это острые углы, которые меньше прямых.

Конспект занятия по математике в старшей группе "Цифра 4"

Есть и такие углы, где остается место в уголке — это тупые углы, которые больше прямых. Так, обследуя фигуры, подвести детей к выводу: В начале занятия закрепить написание цифр на доске под ритм стихов. Дети бегали по полянке и радовались оету, теплому солнышку и считали распустившиеся цветы.

познакомить с цифрой 3 в подготовительной группе

Мальвина увидела еще цветок, он был таким красивым, что она залюбовалась. Затем она позвала Буратино и попросила посчитать цветы. Сколько всего цветов нашли дети на лесной полянке? На сколько больше меньше стало цветов?

познакомить с цифрой 3 в подготовительной группе

А теперь пошла плясать Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула. Составить комбинации из пяти цветков круги или косточки. Дети на столах выкладывают числовые фигуры. Сделать два хлопка и три притопа. Сколько всего действий сделали? Нарисовать на доске 5 разных геометрических фигур, а на столах составить из палочек. Воспитывать внимание, аккуратность в работе. Мальвина и Буратино уже собрались идти домой, как у тропинки увидели еще одну ромаашку. Они обернулись и задумались: Эта цифра — акробатка, то шестерка, то девятка.

Конспект НОД в старшей группе по теме «Знакомство с цифрой 3»

В каждую руку взять по паре косточек. Сколько раз по два вы взяли? Сколько всего получилось косточек?

познакомить с цифрой 3 в подготовительной группе

Значит, два раза по два получится? В каждую руку взять по три косточки. Сколько раз по три вы взяли? Обратить внимание детей на варианте: Сколько раз по два пальца вы взяли? Так подвести детей к таблице умножения, но упор на это не делать, то есть детям не следует говорить, что это таблица умножения.

Конспект НОД в старшей группе по теме «Знакомство с цифрой 3»

Такие приемы даем только в подготовительной к школе группе. Составить из шести цветков косточек различные комбинации. Из арбузных семян выложить узор для косыночки Мальвине на шаблоне треугольной формы: Далее в каждый угол к горошку приложить пару семечек получился нераспустившийся цветок в каждом уголкеа в центре вокруг серединки-горошинки выложить цветочек, количество лепестков которого мы найдем, если возьмем три раза по две семечки. Теперь можно все наклеить.

Думаю, что узор для косыночки понравится Мальвине. Занятие 9 Познакомить детей с порядковым счетом, закрепить счет в пределах семи. Развивать воображение, воспитывать внимание, усидчивость. Предлагаю вместе с Мальвиной и Буратино перенестись снова в лес на полянку, усыпанную цветами. Закрепить с детьми прямой и обратный счет в пределах шести.

Они так увлеклись цветами, что не заметили, как подошли к домику. Мальвина заглянула в домик, но в нем никого не было и они пошли. За кустиком дети увидели зайчонка. Что Мальвина увидела первым?

Значит домик какой по счету? А какой по счету зайчик? Неподалеку за ромашкой сидела мышка. Мальвина и Буратино пошли дальше и, подойдя к ручью, увидели лягушку. Мальвина залюбовалась прыгающей лягушкой, но вдруг затрещали сучья и появился медведь, но он был сказочный и дети не испугались. Далее предлагаю расставить по порядку все, что увидели наши спутники.

Если у вас хорошее настроение, если вам было интересно выполнять задания, возьмите красный цветочек; если неинтересно, скучно — белый. Занятие носит четкий обучающий характер и содержит элементы групповой поиск ответов на вопросы работы и индивидуальной выполнение упражнений. Основной задачей занятия является работа с детьми по изучению числа 3 и зрительному восприятию цифры 3 на основе знаний устного счёта в пределах первого десятка.

Одновременно педагог задействует зрение и слух ребёнка, транслирует образ цифры на экране при помощи презентации. Акцент детского внимания делается на написание цифры 3 разными видами цифр арабскими и римскими. Ребёнок на занятии имеет возможность отыскать данную цифру на циферблате.

Привести примеры, где ещё встречается цифра 3 номер машины, номер дома. Понимание разницы цифры 3 и числа 3 педагог даёт при помощи счета количества предметов. На экране дети считают количество цветов в светофоре. Можно уделить внимание числу 3 при подсчёте вершин, углов и сторон треугольника, демонстрируя его на экране.