На литературном чтении мы знакомимся

Урок литературного чтения. Тема: "И.А.Крылов. Стрекоза и Муравей"

на литературном чтении мы знакомимся

Со сказками мы знакомимся уже в раннем детстве. Малыш ещё не научился хорошо говорить, а уже знает, как выглядит Колобок и кто живёт втеремке. «чтение нужно человеку не для того, чтобы быстро читать в слух или про из главных учебных предметов в начальной школе я считаю литературное чтение. На первом уроке обучения грамоте мы знакомимся с волшебной. Cкачать: Интегрированный урок литературного чтения и музыки во 4 Если мы знакомимся с двумя произведениями, какую работу.

Фольклор был учебником жизнь, благодаря которому в детях воспитывались такие качества, как смелость, доброта, честность, любовь к Родине. Одна сказанная вовремя пословица может ярко и метко осадить непоседу, пожурить лентяя, а песенка - потешка развеять грусть, помирить поссорившихся. Приобщая детей к нашему русскому эпосу, мы пытаемся воспитывать у них любовь к Родине - России, к ее бессмертному поэту - русскому народу, любовь к прекрасному, развивать речь, обогащать словарный запас учащихся.

Очень важно влияние пословиц на воспитание и развитие учащихся начальных классов моральных и эстетических чувств. Пословицы мы используем на уроках чтения, русского языка, окружающего мира, технологии. Век живи, век учись; Жить — Родине служить; Не красна жизнь днями, а красна делами.

Знание пословиц и поговорок обогащает детей, делает их более внимательными к слову, к языку, развивает память. Учитель начальных классов заостряет внимание детей на том, что знать пословицы, поговорки, учить их, вовремя и кстати употреблять в речи для точного выражения мысли — большое. И всему этому надо учить. В "Литературном чтении" Климанова тексты соотнесены с пословицами поговорками, отражающими основную мысль произведения: Основная работа с пословицами — это раскрытие их смысла, прямого и переносного.

на литературном чтении мы знакомимся

Кто не хочет трудиться, тот часто начинает жить нечестно. За труд ему платят деньги. Снег укроет посевы озимых от вымерзания, а весной на поле будет много влаги. Приведём некоторые виды работ с пословицами. Кончил дело -… 3 Определим пословицу по двум словам: Назови пословицы, чтобы в них были числа 7 и 1 Семеро одного не ждут. Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Семь бед — один ответ.

Урок литературного чтения. Тема: "И.А.Крылов. Стрекоза и Муравей"

Семеро с ложкой, один с сошкой. Затаив дыхание, слушают дети сказки. Далее идет блоковое изучение букв.

на литературном чтении мы знакомимся

При работе над каждой буквой работаем над артикуляцией, разучиваем стихотворения на изученные буквы. Таким образом, к началу букварного периода дети практически знакомы со всеми буквами алфавита. К моменту знакомства с согласными дети неплохо умеют классифицировать гласные и согласные буквы. Именно в этот момент начинается процесс обучения чтению.

Каждый урок начинаю с разминки. В процессе разминки большое внимание уделяю работе над дикцией, четкому произношению слов и фраз. Здесь мне помогают чистоговорки, скороговорки. В скороговорках нужно преодолеть все трудные звукосочетания. Очень важно произносить сложное слово по слогам, пусть в медленном темпе, но произносить без каких — либо затруднений и оговорок.

Работая над скороговоркой, вырабатываю чистоту звука, интонации с помощью заданий: Очень помогает в работе сборник игровых упражнений В. Чтобы прочитать слоги-слияния с изученным согласным звуком, повторяем гласные с помощью пособия, показывающего артикуляцию при произнесении гласных.

на литературном чтении мы знакомимся

Дети приходят в 1 класс с довольно скромным запасом слов. С первых шагов учу детей выражать свои мысли точно, ясно, в меру громким голосом.

Урок литературного чтения "Согласные звуки /в/, /в/, буквы В,в.

Всего он написал басен. Басня — это небольшое, чаще всего стихотворное произведение, в котором высмеиваются разные пороки, недостатки людей — ложь, хитрость, жадность, глупость и др. В басне обязательно есть поучение, совет или насмешка над дурным поступком. В баснях Крылова обычно действуют не люди, а звери, но ведут они себя по-человечьи — спорят, ссорятся, мирятся.

Например, если несколько человек взялись за одно дело, но договориться не смогли, только спорили и ссорились, а дело не сдвинулось с места, - какую строчку Крылова мы вспоминаем?

на литературном чтении мы знакомимся

Кроме того, Крылов неустанно продолжал работать и над своими старыми, давно уже написанными баснями. Он безжалостно выбрасывал целые строфы. Написав басню в 60 строк, Иван Андреевич доводил ее потом до 50, до Чем меньше строк оставалось, тем труднее было сокращать басню. Но Иван Андреевич не унимался, не жалел времени и труда. Так рождались его удивительные краткие басни в строк.

на литературном чтении мы знакомимся

В этой басне так же, как и в других баснях Крылова, есть трудные, устаревшие или непонятные слова.