Знакомство с деятельностью доу

Учебная практика в доу | Социальная сеть работников образования

знакомство с деятельностью доу

Знакомство с дошкольным учреждением и основными его всем необходимым для осуществления педагогической деятельности. В ходе практики студенты выполняют следующие виды деятельности: знакомство с знакомство и построение развивающей среды в базовом ДОУ;. В первый день своей практики в МБ ДОУ Детский сад №1 Анализ условий для индивидуальной деятельности Знакомство с.

Занятие по экологии "Вода и ее свойства" Часть 1

Пишется конспект от первого лица педагога. В конспекте занятия превалирует прямая речь.

Отчет о педагогической практике Дневник педагогической практики

Текст конспекта максимально приближен к разговор ной речи и состоит из коротких фраз, какими обычно пользуются педагоги в работе с детьми дошкольного воз раста. Тщательно составленный, полный, развернутый конспект занятия дает возможность: Наглядный материал или материал к занятию. Особенности плана-конспекта занятия по экологии. Составление конспекта занятия рассматривается формальность и сводится к переписыванию готового конспекта из методической литературы без дополнительной работы над.

Нет разницы в оформлении, структуре, содержании между полным, развернутым конспектом и планом-конспектом занятия. В целом программное содержание детьми освоено.

Дневник учебной практики дошкольное образование

Трудности при выполнении упражнений в лазании по гимнастической стенке, что характерно для детей данного возраста. У детей данных групп возникали трудности при освоении упражнений в лазании по гимнастической стенке и прокатывании обруча друг другу. Но, не смотря на это, дети с лёгкостью выполняют упражнения в равновесии, ползании, лазании, прыжках, большинство из них правильно выполняют упражнения в бросании и ловле; принимают правильное. Дети освоили различные виды ходьбы и бега, различные перестроения, с лёгкостью выполняют различные виды прыжков, упражнения в равновесии, ползании, лазании, метании, бросании.

У некоторых детей возникали трудности при выполнении различных перестроений, в подбрасывании и перебрасывании мяча. Самым сложным для детей данного возраста стало выполнение поворотов направо, налево, кругом по команде инструктора.

знакомство с деятельностью доу

Подготовительная группа, логопедическая группа. Большая часть детей правильно выполняют все виды основных движений ходьба, бег, прыжки, метание, лазанье. Трудности возникли у детей в прыжках через короткую скакалку.

Дневник педагогической практики в ДОУ

Следует отметить, что в группе по результатам мониторинга не выявлено ни одного ребёнка с уровнем физической подготовленности ниже среднего.

Во всех возрастных группах дети показали средний уровень физического развития. Дети владеют основными движениями в соответствии с возрастом, проявляют интерес к участию в подвижных играх и выполнению физических упражнений, пользуются спортивным оборудованием.

У ребят сформирована потребность в двигательной активности, проявляют интерес к участию в совместных играх, имеют элементарное представление о здоровом образе жизни. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей и программой практики пробных мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физического развития детей. Материал с сайта df. В какие сюжетно-ролевые игры играют дети, соответствие возрасту Подвижные игры, их целесообразность и соответствие возрасту Место настольно-печатнных игр в закреплении знаний детей.

Игара-драматизация, ее организация и проведение с детьми.

  • I. Первая неделя практики Приложение № 1. Знакомство с доу
  • Учебная практика в доу
  • Дневник учебной практики дошкольное образование

Стиль общения педагога с детьми Пользуется ли воспитатель авторитетом у детей. Обращаются ли дети за помощью к педагогу и как. Знакомство с ДОУ Знакомство с дошкольным учреждением и основными его помещениями. Приоритетным направлением в работе педагогического коллектива является сохранение психического и физического здоровья детей, интеллектуальное и личностное развитие каждого ребенка, адаптация к жизни в обществе. На территории детского сада действуют 6 групп и 2 Группы кратковременного пребывания учусь плавать.

Дети от 2-х до 7-ми лет. На территории детского сада находятся: Созданы все условия для полноценного развития и воспитания детей старшего возраста.

В группе есть раздевалка, игровой уголок, уголок природы, уголок отдыха, уголок с дидактическими материалами, уголок рисования, уголок с игрушками, столы для занятий, спальня, буфет где хранятся посуда и столовые приборы для приема пищи; - Музыкальный зал.

знакомство с деятельностью доу

Имеется пианино, рядом - костюмерная с различными костюмами сказочных героев, детские музыкальные инструменты, различные декорации из картона, пластмасса и ткани; - Спортивный зал. Физкультурный зал оснащен шведскими стенками, канатом, висами, кольцами, лавочками, подставкой для обручей разных размеров, инвентаря недостаточно для занятий со всеми детьми группы одновременно, мячи разного размера, кегли, палки, мешочки, кубики имеются в достаточном количестве для всех детей, инструктором изготовлены массажные коврики, дорожки, серсо и др.

Имеет раздевалку уложен плиткой в синих оттенках, коврики. Имеет не большую глубину 60 см, поручни и не выступающие ступени.

знакомство с деятельностью доу

Есть индивидуальные шапочки для каждого ребенка и плавательные круги, полотенца. Оснащён всем необходимым для осуществления педагогической деятельности. На стеллажах расставлены папки по всем направлениям деятельности дошкольного учреждения: Комната в строгом стиле на столе завидущей имеется компьютерное оборудование, документы, письменные принадлежности.

В центре комнаты переговорный стол, вдоль стен шкаф с документамипапками. Кабинет чистый и светлый; -Подсобное помещение- имеется подготовительные материалы для проведения уроков, наглядные пособия. Территория вокруг детского сада благоустроена, имеет эстетический т яркий вид.

Отчет о педагогической практике Дневник педагогической практики

По периметру детского сада расположены детские игровые площадки, на которых размещено стационарное игровое оборудование: На территории дошкольного учреждения много деревьев, кустарников. В целом, детский сад имеет эстетичный и ухоженный вид. Условия в группе в которой я буду проходить практику старшая группа на первый взгляд хорошие.

Проводить воспитательно-образовательную работу с детьми, под руководством старшего воспитателя, заместителя заведующей и методиста.

Знакомство с правами и обязанностями воспитателя дошкольного учреждения. Права работников образовательных учреждений и меры их социальной поддержки в ред.

Федерального закона от Работники образовательных учреждений имеют право на участие в управлении образовательным учреждением, на защиту своей профессиональной чести и достоинства. Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником образовательного учреждения норм профессионального поведения и или устава данного образовательного учреждения может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме.

Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику. Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника образовательного учреждения, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся, воспитанников.