Знакомство с учебником по литературе в 7

Урок литературы в 7 классе «Введение. Наука читать книгу»

знакомство с учебником по литературе в 7

2 УДК ББК Е30 Е30 Егорова Н.В. Поурочные разработки по литературе. 7 Знакомство с учебником УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО 7 Предания. Знакомство с учебником. Вопрос 7-й предлагает сравнить Одиссея и Геракла. Вспоминая подвиги . Ерёмина О. А. Уроки литературы в 6 классе. Любимые книги. Цели: определение смысла выражения: «Книга – это дорога », ознакомление с содержанием учебника литературы 7.

Назовите прочитанные вами ранее народные сказки. Сказки не знают непоправимых несчастий. Ученики комментируют свои работы, говорят, какие эпизоды из сказки изображены на их рисунках. Какие особенности народной сказки вы в ней обнаружили? Ребята вспоминают и рассказывают, что такое присказка, зачин концовка, повторы, постоянные эпитеты, приводят примеры из текста, трактовка данных терминов записана пятиклассниками дома.

знакомство с учебником по литературе в 7

Перескажите близко к тексту эпизод, когда царевна-лягушка приезжает на пир? Ученики пересказывают эпизоды сказки, характеризуют героев. Найдите примеры особого склада сказки. Вот один из них: Устные ответы учащихся Учитель: Какие же необыкновенные события и приключения связаны с ещё одним главным героем — Иваном-царевичем? Ученики пересказывают эпизоды из сказки о приключениях и подвигах Ивана-царевича.

  • Вводный урок литературы в 5 классе на тему: «Здравствуйте, Пушкин!»
  • Знакомство с учебником. «В дорогу зовущие”. Художественное произведение – Часть 7
  • 7 класс ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ Н. В. ЕГОРОВА НОВОЕ ИЗДАНИЕ

Расскажите поподробнее о чудесных помощниках Ивана? Какие из них вам кажутся наиболее близкими к тексту прочитанной сказки? Вы уже дома работали с собственными иллюстрациями, теперь посмотрите, как известные русские художники изобразили известные эпизоды и героев сказки.

Ученики характеризуют иллюстрации к сказке на странице учебника литературы 19, 21, При этом используйте высказываниекоторое Максим Горькийговоря о фольклореприводит, как характеристики двух главных героев русских народных сказок: Затем учитель показывает на экране наиболее интересные эпизоды из сказки: Что можно сказать о работе режиссёра?

Асламова, енисейского сказочника Ф. Форма особого балагурного стиля представлена и сказительницей А. Она использует в сказках зачины, концовки, повторы, подробности, вводит ритм, рифму. Каждый раз она творит сказку. Винокурова сопровождает свои сказывания сказок жестами, мимикой героев, вводит в текст песни, пейзаж. Широко известны и другие талантливые сказочники. Большое внимание автор уделила работе с различными словарями. Издатель предлагает открыть учебник и внимательно его рассмотреть 6.

Учебники по литературе для 7 класса: купить основные учебники | spanglers.info

Лицо моё всегда покрыто воздушной вуалью. К тому же, дама я весьма серьёзная. Возраст, знаете ли… Натура я архаичнаястаринная, но вполне современная. Мой характер вы тоже знаете. Он нежный, чувствительный и крайне удивительный.

Меняется от дуновения ветерка, шелеста листочков на деревьях, шума бурлящей воды в реке и смеха детей.

знакомство с учебником по литературе в 7

Я натура лирическая и изящная, духовная и светская, комедийная и трагическая, философская и просто фантастическая! Мне к лицу и русский наряд: Я могу заплести волосы в косу, уложить вокруг головы, украсить цветами и пёстрыми лентами.

Конспект урока в 7 классе по теме "Знакомство с учебником литературы"

Очень идет мне костюм европейца, особенно испанская мантилья. Страничка Четвёртая Я избалованная особа. Меня листают миллионы преданных поклонников. В моих архивах нет математических формул и сложных элементов. Расскажите о своих впечатлениях. Расскажите о любимых героях прочитанных вами книг. Чем они вам понравились? Перечитывали ли вы какую-либо книгу? Какие произведения вы бы посоветовали прочитать своим друзьям?

Далее чтение и обсуждение высказываний С. Знакомство с учебником-хрестоматией Учебник-хрестоматия состоит из двух частей. Это новый учебник, переработанный в соответствии с новыми государственными стандартами.

Рассмотрите репродукции картин на обложке и форзацах. Имена каких писателей вам уже известны? Какие их произведения вы читали? Какое время охватывают произведения, включенные в хрестоматию? Выявление уровня литературного развития учеников 9 Обратите внимание на то, что в хрестоматии помещены произведения как русских, так и зарубежных авторов. Рассмотрите рубрики вопросов и заданий, материалы по теории литературы и выразительному чтению, справочные материалы, статьи о творческой лаборатории писателя.

В словаре имен в конце части 2 учебника найдите краткие сведения о писателях, литературоведах, художниках, критиках. Обратите внимание на портреты писателей, фотографии родных для них мест, на иллюстрации к произведениям. Слово учителя Разумеется, многие произведения не могли поместиться под обложкой учебника, они даны в сокращении, в отрывках.

Поэтому желательно прочитать книги, приведенные в сокращении, полностью. Кроме работы с текстами произведений, мы будем проводить викторины, конкурсы, литературные игры, писать сочинения, инсценировать эпизоды некоторых произведений, делать иллюстрации к. Работы много, поэтому необходима ваша помощь в составлении вопросов, в выборе тем для инсценировок, игр, рисунков.

Конспект урока в 7 классе по теме "Знакомство с учебником литературы"

Для работы нам понадобятся словари. Краткий словарь литературоведческих терминов помещен в конце части 2 учебника.

С этим словарем мы будем работать постоянно. Но не обойтись и без толкового, мифологического, лингвистических и литературоведческих словарей. Кроме рабочей тетради, нам нужны будут тетрадь для творческих работ и словарик, куда мы будем заносить основные литературоведческие термины.

Несмотря на то что термины объясняет словарь учебника, необходимо записывать все важные определения, чтобы лучше запомнить их и сохранить для последующих лет обучения. Для поисков дополнительной информации, для подготовки сообщений мы будем обращаться к ресурсам Интернета. Подведение итогов урока Обсуждение вопроса: Проверка домашнего задания Чтение и обсуждение статей для школьной газеты.